對于八年級一班、二班的學(xué)生來說，每一節(jié)英語課都是一次期待——李莉老師會帶他們走上什么樣的知識旅程？

在課堂上，學(xué)生總會收獲不一樣的樂趣，汲取到不一樣的知識，學(xué)中有樂、樂中生趣。寓教于樂的課堂，學(xué)生們在歡聲笑語中獲得知識，李莉老師也受到他們的喜愛。不知不覺中，李老師發(fā)現(xiàn)，英語課上多了幾名忠實粉絲。

臺上一分鐘，臺下十年功。

一節(jié)40分鐘的課程，亦需要李老師長時間的準備。

她的目標就是：學(xué)習(xí)總結(jié)，積極探究創(chuàng)新，盡可能把自己的課堂設(shè)計的有趣有料，向40分鐘課堂要質(zhì)量，力求使學(xué)生學(xué)得扎實，輕松且有趣。

曾經(jīng)有一節(jié)課，是方位的學(xué)習(xí)和表達。為了更好地達成教學(xué)目標，李老師精心備課，把整堂課設(shè)計成海盜尋寶的關(guān)卡任務(wù)，寓教于樂，帶領(lǐng)孩子們跟隨Jack Sparrow一起闖關(guān)，讓孩子們在歡聲笑語中掌握了學(xué)習(xí)目標。

又比如學(xué)習(xí)天氣的表達，孩子們化身播報員，進行Weather report，在實際使用中掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。這樣的例子不勝枚舉，李老師甚至在吃飯走路時都在構(gòu)思自己的課堂，一有好的想法就馬上記下來。

同時，李老師還特別注重業(yè)務(wù)水平的提升。工作中，她積極參加教育研修班；工作之余，她總會擠出時間學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法和理念，對照自身的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié)。參加西安舉行的班級管理·家校共育研修班；和教師們一起討論；在圖書館中讀書……李老師從不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，只為了更好地滿足教育教學(xué)的需要。

李老師除了擔(dān)任英語教師的角色，她還是八年級二班的班主任。

走進八年級二班——騏驥班的教室，每一面墻都會說話。

每個細節(jié)都是李老師精心設(shè)計的。向日葵小燈，是她希望孩子們都積極向上且充滿正能量，像向日葵一樣，善于吸取能量；照片墻記載著騏驥大家庭的日常溫馨點滴；心愿樹根據(jù)班會進行更新，記錄著孩子們一段時間的成長；目標卡標記著每個孩子的目標，一段時間一反思。

在她看來，這個班級學(xué)生普遍比較活潑，善于溝通，膽識過人不怯場，勇敢面對大場面。學(xué)校、學(xué)部的每一次大型活動，主持人中都少不了他們班學(xué)生的身影。每一次的公開課，八年級二班也是老師們首要考慮的班級之一。

為了突出學(xué)生的優(yōu)勢，作為班主任的她，積極開動腦筋，破除傳統(tǒng)思維，從班級環(huán)境、班級制度、到教育方法，她想盡各種辦法、采取各種措施，只為看到每名學(xué)生的進步。孩子一點一滴的進步，她都會看在眼里，記到心上，適時表揚幾句或者課前表彰進步，增強學(xué)生自豪感和自信心。

針對每名學(xué)生的個性心理特征，李老師也采取不同的方式方法。開朗的學(xué)生，當面聊問題；內(nèi)向的學(xué)生，小紙條的方式書面溝通。讓她感到溫馨的是，兜里、工位上，時不時會出現(xiàn)小零食、小糖果，搭配上一句暖心的小紙條“要多喝水，保護好嗓子……”就在這一瞬間，李老師覺得所有辛苦都是值得的。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的，要有計劃性。在李老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們在每學(xué)期前都要制定計劃。對此，李老師制作了騏驥日記本，以作業(yè)為主線，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等八門課程，涉及用時、實際效果、明日小計劃等等。在騏驥日記本的幫助下，孩子們可以記錄自己的時間規(guī)劃，每天的收獲、困頓，并且可以和導(dǎo)師通過這本日記進行溝通。

制定了計劃，就要執(zhí)行。李老師是這樣說，也是這樣要求的?！霸谑欠沁@個問題上，我是十分講究原則?！崩罾蠋焽烂C地說出了這一句話。曾經(jīng)有段時間，班級集體榮譽感出現(xiàn)下降的小苗頭，因為一點碎紙屑，班級常規(guī)被扣分，李老師很著急，可是學(xué)生們卻很是不以為然。

意識到問題的嚴重性，李老師到班中鄭重其事的跟學(xué)生們談了一次：“我在乎的不是那點常規(guī)分，而是你們這種隨意的態(tài)度，身為騏驥班的人，就應(yīng)該做騏驥人該做的事，就應(yīng)該身體力行維護這份榮譽！”經(jīng)過她有感染力地勸說，學(xué)生們意識到了問題的所在，從思想到行動上開始重視起來，之后班級狀況大有好轉(zhuǎn)。

李老師在關(guān)鍵時刻要求嚴厲，其余時間她還是和藹可親的，而且還是積極且有想法的教師——想盡各種方法去鼓勵學(xué)生。

英語的配音活動課，李老師會認真傾聽每位學(xué)生作品，并給予適合的鼓勵，提出她的一些意見和建議。甚至在假日期間，李老師還在和學(xué)生們交流著英語朗讀訓(xùn)練。